introduction

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“Faire l’école buissonnière” est une vieille expression française qui veut dire “ne pas aller apprendre à l'école normale ou traditionnelle” pour avoir l’opportunité d’aller faire autre chose tout autant éducatif. Cela permet d’apprendre des leçons de vie qui sont toutes aussi importantes que celles apprises en classe, sinon voir plus. L’approche que nous prenons pour chaque séance ressemble à celle appelée ‘Forest school’ qui est un concept d'éducation alternative en forêt, venant des pays Scandinaves et du Royaume Uni. 

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La prise de conscience est une priorité durant les séances qui se déroulent par différentes activités semi-structurées ludiques en pleine nature. En utilisant tous leurs sens, les enfants bilingues améliorent leur niveau en langue étrangère, leurs aptitudes à être sociable, et affinent leurs motricités globale et fine. Cela permet d’avoir des enfants bilingues qui sont des citoyens responsables, créatifs, mieux préparés aux défis planétaires qui les attendent.
 

Chaque groupe a une dynamique qui lui est propre, selon l'âge, les capacités motrices ou intellectuelles de chacun et les intérêts personnels des membres du groupe, que nous considérons très attentivement lors de la préparation des activités semi-structurées. 

 

 Il n’y a pas de compétition établie entre les enfants pendant les activités. Il n'y a non plus aucune pression à ce qu’ils fassent mieux que les autres. Notre seul souhait est que toutes et tous fassent de leur mieux suivant leurs capacités individuelles, et nous encourageons tous les enfants à en faire ainsi.

 

Ce programme est conçu pour faire en sorte que chaque enfant y trouve quelque chose lui permettant de se connecter à la Nature et avec les autres petits explorateurs du groupe dans lequel elle/il se trouve.

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À notre avis, il n’y a pas de bons ou mauvais résultats mais une multitude, selon les capacités, les expériences et les choix de chacun. Nous célébrons les prouesses individuelles et du groupe. La participation, pour nous est la chose la plus valorisée.

 

Le processus est pour nous beaucoup plus important que le résultat en lui même.

 

Ce programme est fait pour que votre/vos enfant(s) en tire(nt) des atouts essentiels à l’apprentissage, qui lui/leur seront non seulement utiles en milieu scolaire et sociale en tant qu’enfant, mais aussi au cours de sa vie, tels que d'avoir confiance en soi, être résilitent(e), avoir du courage, être créatif(ve), être solidaire et avoir de l'empathie envers les autres.

 

Nous voulons que tous les enfants s’amusent autant que possible, tout en respectant les autres et la Nature afin qu’ils puissent tous s'épanouir tout en suivant leurs intérêts et en en découvrant d’autres nouveaux, tout simplement à avoir la volonté d’essayer.

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introduction

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“FAIRE L'ÉCOLE BUISSONNIÈRE” = "SCHOOL OF LIFE"

“Faire l’école buissonnière”,  is a colloquial expression that means ‘school of life’, en français.

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The teaching approach is along the lines of the Forest School movement. There is an emphasis on mindfulness in the variety of semi-structured activities that we program.  We hope this helps bilingual children with their emotional growth, language abilities and social skills, whilst they use all their senses to play in and with nature.

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We plan each group of children to have a specific dynamic, depending on ages, abilities and interests, that is carefully considered when setting up the scheduled activities. 

 

Faire l'école buissonnière brings bilingual experiential learning outdoors - nurturing responsible, creative world citizens in the making.

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NO COMPETITIVENESS

There is no competition set between children during activities - we want every child to do the best they can at what they do and will encourage each of them to set their own goals. This program is designed so that each child finds something that will bring a connection to nature and with other little explorers.

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We celebrate achievements individually and as a group. Taking part is, to us, the most important part - the learning process is a lot more valuable to us than the result. This program provides your child with important learning tools that will be useful to them in other situations, building their confidence, resilience, courage, creativity, solidarity and empathy.

 

We want children to have as much fun as possible and be respectful of each other and towards nature, so they help each other to blossom and grow various interests by
‘having a go’.

 

 

 

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